Time for Tea Europe and Asia

Źródło finansowania: Erasmus+

Time for Tea Europe and Asia jest kolejną edycją projektu dla szkół i grup młodzieżowych, który koncentruje się na idei spotkania przy kubku herbaty, tak aby młodzi ludzie mogli zabrać głos w sprawach, które są dla nich ważne i rozmawiać z decydentami.

Zachęca do globalnego uczenia się, kreatywnego myślenia i działania społecznego, przy jednoczesnym pobudzaniu kreatywności młodzieży i zachęcaniu ich do podejmowania prób zmiany świata na lepsze. Tym razem projekt wraca do miejsca skąd pochodzi – do Azji – między innymi Indii gdzie urodził się Satish Kumar – ale nie tylko, bo angażuje również Filipiny oraz Tajlandię.

Projekt to międzysektorowe partnerstwo strategiczne realizowane w ramach programu Erasmus+ Capacity Building. Zachęca do wspierania młodzieży i dialogu międzypokoleniowego (w tym z decydentami), z naciskiem na tych, którzy zwykle mają trudności ze znalezieniem głos. Projekt opiera się na ostatnim projekcie Erasmus + KA1, który pilotował metodologię „Czas na herbatę” w 18 programach i sąsiednich krajach partnerskich, z udziałem ponad 2000 młodych ludzi, głównie z mniej okazji.

Pierwsze spotkanie projektowe odbyło się w kwietniu online, ze względu na trudności z dotarciem do Europy. Wtedy też zaczęło się planowanie dalszych działań. Pierwszym z nich było szkolenie prowadzone przez naszych brytyjskich partnerów w Indiach. Dwóch przedstawicieli Regionalnego Centrum Wolontariatu pojechało na 7-dniowe szkolenie, na którym dowiedzieli się jak można pracować z młodymi ludźmi za pomocą metody Time For Tea.

Kolejnym krokiem było przeprowadzenie warsztatów dla nauczycieli, którzy będą dalej pracowali tą metodą, dając swojej młodzieży możliwość zabrania głosu w ważnych dla nich kwestiach.

Jednak zanim zostały przeprowadzone warsztaty dla nauczycieli w październiku ’22, w lipcu metoda Time For Tea pojechała z przedstawicielami RCW do Ugandy.

W październiku odbyły się warsztaty dla nauczycieli w szkole w Sobkowie, w województwie świętokrzyskim, podczas których została im przedstawiona wypracowana wcześniej metodologia.

Następnie oni prowadzili warsztaty dla swojej młodzieży.

W grudniu odbyła się wizyta studyjna w Indiach, na którą pojechał jeden z naszych reprezentantów, podczas której miał możliwość zaobserwować jak w Indiach korzystają z tej metody, a także wymienić się doświadczeniami, jak wygląda to w Europie.